HEFT 3/2019
Der Merkurstab | Mai/Juni 2019 | 20,00 Euro (inkl. Mwst., zzgl. Versandkosten)
| Artikel | Integriertes Begleitstudium Anthroposophische Medizin an der Universität Witten/Herdecke Integrated part-time study of anthroposophic medicine (IBAM) at Witten/Herdecke University |
| Autoren | Christian Scheffer, Friedrich Edelhäuser, Diethard Tauschel |
| Seiten | 194-199 |
| Volume | 72 |
Zusammenfassung
Das Integrierte Begleitstudium Anthroposophische
Medizin (IBAM) wird seit 2003 an der Universität Witten/
Herdecke (UW/H) angeboten und ermöglicht Medizinstudierenden
die Erweiterung und Vertiefung ihres
Medizinstudiums um anthroposophische Aspekte.
Wesentliche Kennzeichen sind die Integration in den
Modellstudiengang über die gesamte Studienzeit, die
Orientierung an den Fragen und Anliegen der Teilnehmenden,
die Impulsierung durch Anregungen Rudolf
Steiners zur Neugestaltung des Medizinstudiums sowie
die Integration zeitgenössischer Didaktik. Entlang
der Erfahrungen wurde ein eigener studierendenzentrierter
didaktischer Ansatz entwickelt (ESPRI2TModell).
Das Begleitstudium lebt davon, dass eine
Lerngemeinschaft von Studierenden, Dozentinnen
und Dozenten gebildet wird, in der das Lernen gemeinsam
gestaltet wird.
Abstract
Integrated part-time study of anthroposophic medicine
(IBAM) has been on offer at Witten/Herdecke University
(UW/H) since 2003. It enables medical students to
broaden and deepen their medical studies with anthroposophic
aspects. Key elements are integration of the
model study course for the whole period of the medical
study, focus on member’s questions and concerns, impulses
resulting from Rudolf Steiner’s suggestions for
a new approach to the study of medicine and the integration
of present-day teaching methods. On the basis
of experience a new approach to teaching focusing
on the students was developed (ESPRI2T model). The
part-time study depends on students and teaching
staff coming together in learning communities where
they agree on learning procedure together
